白癜风需要住院吗 http://pf.39.net/bdfyy/bdfyw/140530/4397888.html暑
假
快
乐
亲爱的孩子们：
我们即将迎来丰富多彩的暑假生活，多么让人期待呀！为了让这个假期过得快乐而充实，快来看看充满趣味、充满体验和成长的暑假特色作业吧。学校给大家设计了丰富多彩的特色作业，它将会给你提供新的舞台，让你以全新的方式全方面地展现自己的风采。相信每位同学都是最棒的，一定会在体验中不断收获与成长。
一年级特色作业
语文：
一、“快乐识字”剪贴报
1.作业内容：
A层：要求学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集身边经常见面的文字材料。途经可从食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。
B层：把课本中的生字通过制作识字剪贴报进行复习或者预习。
2.作业建议：
（1）纸张规格：A3纸。
（2）注意整洁、美观，要求自己设计报头，写清办报时间、班级与姓名。可以剪贴，也可以在空白处添画进行装饰。
二、“乐在读书”活动设计
A层：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”活动，可以采用“捏彩泥——编童话”形式进行。也可以绘本故事，到丰富多彩的童话故事，各种优秀的文化作品，让阅读陪伴孩子们的日常生活，助他们快乐的成长。
B层：手绘头像分角色朗读课文。
三．实践活动
A层：假期里亲近大自然，孩子们初步了解了一些景点的历史文化、典故传说、风土人情,写出自己的感受。
B层：和家人朋友交流自己去过的经典，分享传说故事。
数学：
一、必做题
????坚持每天练习20道口算题。（形式：与家长对口令、写口算题卡，练习范围：以内加减法计算，乘法初步认识、认识人民币及米和厘米，试着背诵乘法口诀表。
二、特色作业：?
用学过的图形（三角形、长方形、正方形、圆、平行四边形等）设计一副漂亮的图案。?
体育小达人：每天锻炼时间不少于1小时，每周至少3次，新学期后，体育老师评选5位体锻达人。跳绳次/天。
作业呈现:请家长拍一些孩子正在运动的照片发给班主任。
三、选做题
变废为宝：用心留意我们身边的废物，开动脑筋，用我们灵巧的小手制作成心仪的手工作品吧！
作业呈现：制作成手工作品，带到学校进行评选！
劳动：
1.引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个暑假学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。
能自己洗脸刷牙、自己洗小件衣服，铺床叠被，扫地，摆放碗筷，清理餐桌。
2.协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，如到田间和父母一起劳作，体验农民伯伯的辛苦，从而懂得粮食来之不易。学习做好清洁卫生，消*防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动，家长们可随时用照片或短视频记录学生劳动瞬间。
3.可以利用废品制作一个自己喜欢的物件，变废为宝。开学后带到学校，我们将进行优秀作品展示。
二年级特色作业
语文：
A层：
1.读万卷书--快乐阅读。阅读《长袜子皮皮》和《稻草人》，选其中一本你喜欢的书用A4纸制作好书推荐卡，配上插图。
2.争做小书法家。搜集成语，当作练字的材料，每天一个成语。3.我手写我见。假期里，你看到了什么，有什么发现和收获，记下来就是一篇很好的作文。
4、腹有诗书气自华。每天背诵一首古诗，可以背给家长或小伙伴听，注意诗词的节奏。
B层：
1.练字能手。每天练好一个字。
2.快乐阅读。阅读《长袜子皮皮》和《稻草人》，摘抄好词好句。
3.每天读一首古诗。
4.快乐作文。把你暑假看到的、听到的、想到的写下来。
数学：
活动1
A层：
读两本自己最喜欢的数学书刊或书籍，如《数学帮帮忙》、《万物与数学》等，介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学、数学故事等等，也可以在本子上写写感受。
B层
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读一本自己喜欢的数学书籍，介绍在书上看到的数学知识。
活动2
A层/p>
观察今年暑假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。调查[]月份的天气情况，晴用“○”，阴用“△”，雨天用“￡”。
B层/p>
观察今年暑假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计表。
活动3
A层：
1.用学过的平面图形自己设计完成一幅有创意的画。
B层/p>
1.用生活物品搭出你喜欢的作品，拍成照片。
劳动：
1.自己洗脸刷牙
2.每天坚持做一些力所能及的家务劳动，如：洗小件衣服、摆放碗筷、扫地、拖地等。
3.种植一棵盆栽或制作一件手工作品。
三年级特色作业
语文：
1.读书积累
必读《中国神话传说》《草房子》，选读自己喜欢的书籍。
A层：
制定读书计划，每天读书并做批注，每天摘抄两个喜欢的词语和两个优美的句子。
B层：
制定读书计划，每天读书，每天摘抄两个喜欢的词语和两个优美的句子
2.旅游增识
利用暑假，和父母亲人不论是到家乡附近，还是到遥远的异地，亲自赏一赏，拍一拍祖国的大好河山，在愉悦的旅行中学语文、用语文，为下学期习作写景积累素材、丰富阅历。
作业建议：
旅游中，注意收集和保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、景点的旅游路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的介绍词、提示语等，收集相关的传说故事等，进行分类整理。
A层：写一篇不少于字的旅游日记。
B层：用简洁的语言，记录旅游的过程和心情。
3.练字养性
练字既能养性又能陶冶情操，练一手好字不是一日之功，要把“有书法味”作为练字目标，开学时每人交一份最优秀的作品展评。
A层：
1.仔细观察，认真描红，每天坚持练写20个钢笔字。
B层：
1.仔细观察，认真描红，每天坚持练写5个汉字基本笔画。
4.劳动教育
动手做一个小发明、小制作，解决生活中的小问题，开学后参加小制作评比活动。
数学：
A层：
1.读两本自己最喜欢的数学书刊或书籍，如《数学帮帮忙》、《万物与数学》等，介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学、数学故事等等，也可以在本子上写写感受。
B层/p>
1.读一本自己喜欢的数学书籍，介绍在书上看到的数学知识。
活动2
A层:
1.观察今年暑假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。调查[]月份的天气情况，晴用“○”，阴用“△”，雨天用“￡”。
B层:
1.观察今年暑假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计表。
活动3
A层：
1.用学过的平面图形自己设计完成一幅有创意的画。
B层:
2.用生活物品搭出你喜欢的作品，拍成照片。
英语：
A层：
1.自制英语词汇表一份。内容为自己在暑假里学到的新单词，要求写上详细的中文解释，并画上插图装饰。
2.学唱一首英文歌曲。
B层：
每天坚持15分钟“英语听说时间”。（听说内容可以朗读英语或者看英语动画片）
劳动：
1.每周为家人准备一次爱心早餐：制定食谱——购买食材——摘洗切烹。通过照片、视频等形式记录劳动时光的快乐，争当“美食小达人”。
2.记录家庭一月的收支情况，争当“优秀记账员”
3.每天扫地、擦桌子、整理房间，争当“优秀保洁员”
4.动手做一个小发明、小制作，解决生活中的小问题，争当“小小发明家”
四年级特色作业
语文：
A层：
1.欢乐“悦”读：假期里，让我们一同走进“悦”读空间，细细咀嚼人类的精神食粮！推荐书籍必读书目《田螺姑娘》、《爱的教育》摘抄精彩句子和词语。（请家长拍一些孩子正在读书的照片发给班主任）
作业呈现：写两篇读后感。评选优秀摘抄本。
2.翰墨飘香：每天至少练字15分钟。（硬笔、软笔均可，字帖内容自定）
作业呈现：自主创作一首现代诗，书写到书法纸上，评选小小诗人。
B层：
1.古诗小达人：背诵新古诗词，认识“新朋友”，请背诵我们之前没有积累过的古诗词，比比谁积累的多。
作业呈现：开学举行班级“诗词大会”
2.记暑假：暑假中的每一天相信你们都会过得很充实，难忘的事情一定也不少吧！请大家每周写一篇记事：写写一周当中你有哪些难忘的事情，这一周你又收获了什么，跟我说说吧，带我一起参与你们的暑假生活。
数学：
A层：
1.用思维导图的方式整理一份关于四年级下册的数学内容，用A4纸完成，开学后上交。2.读一本与数学有关的书籍，并记录你最喜欢的部分。B层：1.选择至少一种益智器具，比如数独、魔方、华容道、七巧板等，并拍摄照片发送班级QQ群，开学后展示。
英语：
A层：
1.自制英语词汇表一份。内容为自己在暑假里学到的新单词，要求写上详细的中文解释，并画上插图装饰。
2.制作一份英语摘抄报，内容自选，可电脑绘画或手抄，要求排版合理，字迹工整。
B层：
1.每天坚持15分钟“英语听说时间”。（听说内容可以朗读英语或者看英语动画片）
劳动：
1.预备饭菜，做简单的饭菜；
2.洗碗洗衣服，
3.整理房间，
4.清理垃圾并分类
5.创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力。
6.种植花草盆栽。
开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。
五年级特色作业
语文：
A层：
1.读经典名著，特别是四大名著之《水浒传》《三国演义》《西游记》，并做关于名著的手抄报或图画日记。
2.写作小能手。每周一篇作文。
B层：
1.观看关于四大名著的电视剧或电影。
2.我是书法家。每天练字。
数学：
A层：
1.我的“数学生活小报”
通过让学生结合生活中应用到数学小知识，结合绘画、设计、创作等能力。把数学知识与实际生活有机结合，让学生深刻体会数学知识对于实际生活的重要意义。
2.数学趣事我来记
将自己实际生活动遇到、看到的、听到的数学难题以及与数学有关小故事等记录下来。培养学生发现数学、运用数学能力。
B层：
1.我的数学“小制作”
寻找生活中学过的数学图形，利用图形的重组再变化。通过想象再创造把它们制作成富有艺术性和创造性的数学小制作。
2.数学快乐阅读
阅读对一个学生发展具有重要作用。数学阅读可以帮助学生开拓思维，在阅读中学生数学能力也会不断增强。让学生在阅读中学会用数学的眼光观察现实世界用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。
劳动：
1.会洗菜、摘菜、学做一个菜，并分享照片到
